알공 블로그

다정하고 단단한 말

담임톡

“왜 나는 실수를 많이 할까요?”

“친구들은 다 잘하는데, 나만 왜 이렇게 못하죠?”

“난 정말 한심하고 답답해요.”

아이들이 종종 하는 말들이죠. 이런 말들을 들으면 선생님은 어떤 마음이 드시나요?

그래서 알공은 물었습니다.

우리 아이들에게 '자신을 사랑하는 방법'은 무엇이어야 할까?

오늘, 아이들에게 전하고 싶은 이야기는 바로 ‘나만은 나를 끝까지 응원해주는 사람이 되어야’입니다.

선생님 목소리로 아이들에게 직접 들려주세요.

선생님들, 이 웹툰 공감되시나요?

[다정한 말] 나만은 나를 끝까지 응원해주는 사람이 되어야

2025/04/30

날이 풀리면, 아이들은 점점 자유로워지고,

교실은 봄처럼 조금씩 느슨해지기 시작합니다.

새 노트, 새 필통, 새 다짐… 그 설렘으로 가득했던 3월은 지나고,

조금씩 흐트러지고, 서로 다투는 아이들의 모습들이 눈에 띄기 시작합니다.

선생님들의 마음도 조용히 흔들리죠.

“우리반 계속 이렇게 해도 괜찮을까?” “내가 너무 엄격한가?”

혼자 묵묵히 감정을 다잡고, 때로는 속상한 마음을 꾹 누르며 하루를 마무리하죠.

그래서 알공이 필사노트를 준비했습니다. 아이들이 문장을 따라쓰며 마음을 다잡을 수 있도록요.

“나는 잘못했을 때 숨기지 않고 인정하며 바로잡겠습니다.”

그 한마디가 교실의 공기를 바꾸고, 아이의 마음을 열고,

[단단한 말] 실수를 인정하고 사과하는 것은 ‘용기’

“저도 공부 잘하는 아이가 되고 싶어요.”

“레벨이 오르면 엄마가 기뻐해요.”

“근데… 진짜.. 공부는 뭘까요?”

교실에서, 복도에서, 상담실에서 종종 마주치는 아이들의 말.

선생님인 우리는 ‘늘 공부는 왜 해야 하느냐’는 질문 앞에서 한 번쯤 멈칫하게 됩니다.

그래서 알공은 다시 물었습니다.

우리 아이들에게 ‘공부’란 무엇이어야 할까?

오늘, 아이들에게 전하고 싶은 이야기는 바로 ‘세상 모든 것이 공부’라는 것입니다. 선생님 목소리로 직접 들려 주세요.

선생님들, 이런 순간… 기억나시나요?

“선생님, 공룡은 왜 다 사라졌어요?”

“시간이 왜 거꾸로는 안 가요?”

[다정한 말] 공부는 왜 해요?

2025/04/16

처음 선생님이 된 날, 그 설렘을 기억하시나요? 누군가의 선생님이 된다는 것, 작은 교실에서 아이들의 미래를 밝혀간다는 것. 그 벅찬 마음으로 하루를 시작했던 그날을요.

그러나 매일 교실에서 마주하는 현실은 녹록지 않습니다. “저만 그런 거 아닌데요.” “왜 저만 혼내세요?” “그냥 장난인데요.” 아무렇지 않게 내뱉는 아이들의 말, 반복되는 갈등과 해결, 아무리 노력해도 금방 변화가 보이지 않아선생님들은 지치고 때로는 외로워지기까지 합니다.

그래서 알공은 고민했습니다. 선생님들이 아이들을 가르치면서 가장 필요로 하는 것은 무엇일까? 오늘, 교실에서 가장 먼저 전해야 할 말은 무엇일까? 그 답은 바로 ‘책임’이었습니다.

출처 : 현장교사정책연구회 <책임있는 어린이 헌장> 중에서

선생님들, 이 웹툰 공감되시나요?

아이들이 ‘모든 말과 행동에는 결과가 따른다.’ 그 사실을 배우는 순간, 교실도, 세상도 조금씩 바뀌어 갑니다. 교실에서 바로 활용하실 수 있도록 필사 노트, PPT도 올려드립니다.

지금 바로 다운로드 받으세요!

알공은 바른 공교육 문화를 응원합니다.

[알공만의 특별선물 1] 교실에서 바로쓰는 <책임있는 어린이 헌장> 필사 학습지(핵심단어).pdf

AI 보조교사 교실 활용 꿀팁

”코스웨어, 아이들 맞춤별로 지도할 때 꼭 필요한데.. 예산이 없어요!”

꼭 필요한 예산 요청은 우리 교실을 위한 당당한 외침이에요. 알공은 늘 선생님 편입니다.

자나깨나 선생님들 도와드릴 생각뿐!

그래서 오늘은, 선생님들의 고민을 덜어드릴 특제 Prompt를 준비했습니다.

왜 ‘코스웨어 예산이 필요한가요?

교사 한 명이 25명을 모두 챙기며, 아이들 눈높이에 맞는 맞춤형 도구가 절실하다고 느끼셨나요?

AIDT는 도입됐지만, 아이들과 실제 수업에선 손도 못 대봤어요.

교육용 코스웨어에 쓸 예산은 턱없이 부족해요.

교사는 수업을 설계하고, 아이들은 몰입해 배우는 미래형 학습환경을 만들고 싶어요.

하지만 예산은 특정한 곳에 다 쓰여지고, 이미 검토한 좋은 코스웨어조차

도입을 미루고 있는 상황입니다.

그래서 우리반을 위해 코스웨어 구입을 위한 예산 편성을 요청하는 글 쓰려고 합니다!

[특제 프롬프트] 코스웨어 예산 증액 요청 제안글 (Feat.알공 수학/영어)

2025/05/07

이번 주에도 알쪽이 학부모 상담 고민 덜어드리러 왔어요.

선생님은 혼자가 아니에요. 교실에서 외로워하지 마세요.

이렇게 도우려는 손길들이 있잖아요. 온라인 랜선으로도 얼마든지 좋은 소통이 가능한 세상이잖아요.

공교육을 도와드리고 싶은 진심, 알.공! 알공은 자나 깨나 선생님들 도와드릴 생각뿐..

동학년 선생님들, 교무회의, 옆 학교 친구들, 먼 지역 동기들에게도 알공 뉴스레터 알려주실 거죠?

그래서 오늘도, 선생님들의 고민을 확 덜어드릴 특제 Prompt를 준비했습니다.

왜 ‘학부모 상담’을 AI 특제 프롬프트와 함께 해야 할까요?

학교에서 아이들과 생활하면서, 이런 고민 해보셨을 거예요.

“학부모님 상담은 항상 긴장되고 걱정이야.” “우리반 알쪽이 문제 행동을 어떤 방식으로 전해야 할지 밤잠 설칠 정도로 고민이야.” “20년차 전국구 베테랑 선생님이라면 어떻게 상담하실까?” “훈육의 달인, 소아정신의학과 교수님이라면 어떻게 상담하실까?”

그 고민, 알공이 덜어드립니다! 선생님의 고민을 덜어 시간을 아껴드리고, 학부모님께 신뢰감 있게 상담하는 방법! 이제 쉽고 빠르게 만들어 보세요!

[특제 프롬프트] 우리반 알쪽이 학부모 상담 고민 종결자 2

2025/04/30

선생님 요즘 학년초 계획대로 평안한 날들 보내고 계신가요? 아님, 매일 예상치 못한 아이들 이슈와 학부모 상담까지, 머리가 복잡하진 않으신가요?

수업 준비, 평가, 학급 운영, 행정 업무… 교사의 일은 정말 해도해도 끝이 없죠.

알공은 자나 깨나 선생님들 도와드릴 생각뿐! 그래서 오늘은, 선생님들의 고민을 확 덜어드릴 특제 Prompt를 준비했습니다.

왜 ‘학부모 상담’을 AI 특제 프롬프트와 함께 해야 할까요?

학교에서 아이들과 생활하면서, 이런 고민 해보셨을 거예요.

“학부모님께 아이의 부족한 부분을 어떻게 전할지, 상처 주지 않으면서 이야기할 수 있을까?” “우리반 금쪽이 문제 행동을 어떤 방식으로 전해야 할지 밤잠 설칠 정도로 고민 중..” “20년차 전국구 베테랑 선생님이라면 어떻게 상담하실까?” “훈육의 달인, 소아정신의학과 교수님이라면 어떻게 상담하실까?”

그 고민, 알공이 덜어드립니다! 선생님의 고민을 덜어 시간을 아껴드리고, 학부모님께 신뢰감 있게 상담하는 방법! 이제 쉽고 빠르게 만들어 보세요!

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[특제 프롬프트] 우리반 알쪽이 학부모 상담 고민 종결자 1

선생님, 뭐 도와드릴 일 없나요? 수업 준비, 평가, 학급 운영, 행정 업무… 게다가 자기 계발까지, 정말 할 일이 끝이 없죠.

알공은 자나 깨나 선생님들 도와드릴 생각뿐! 그래서 오늘은, 선생님들의 시간을 확 줄여드릴 특제 Prompt를 준비했습니다.

왜 ‘가정통신문 쓰기’를 AI 특제 프롬프트와 함께 해야 할까요?

학교 업무를 추진해보면서, 이런 고민 해보셨을 거예요.

“가정통신문, 매번 똑같은 말만 반복하는 것 같아...”

“시간은 없는데 문장은 깔끔하게 정리하고 싶고...”

“내용은 알겠는데 어떻게 써야 할지 막막해...”

그 고민, 알공이 덜어드립니다! 선생님의 시간을 아끼고, 학부모님께 신뢰감 있게 가정통신문 쓰는 방법! 이제 쉽고 빠르게 만들어 보세요!

알공만의 특제 프롬프트도 지금 바로 다운로드 받으세요. 클릭!

[특제 프롬프트] 가정통신문 문구쓰기 날로먹기 vs 익혀먹기

2025/04/16

선생님, 오늘도 고생 많으셨습니다. 수업 준비, 평가, 학급 운영, 행정 업무… 게다가 자기 계발까지, 정말 할 일이 끝이 없죠.

알공은 자나 깨나 선생님들 도와드릴 생각뿐! 그래서 오늘은, 선생님들의 시간을 확 줄여드릴 특제 Prompt를 준비했습니다.

왜 ‘우리반 학습지 만들기’를 해야 할까요?

교실에서 매일 아이들과 함께하는 선생님이라면, 한 번쯤 이런 고민을 해보셨을 거예요. “우리 반 아이들 수준에 딱 맞는 학습지는 어디 없을까?” “시중 자료를 쓰면 뭔가 부족한데, 내가 직접 만들기는 시간이 너무 없고…”

그래서 준비했습니다! 선생님의 시간을 아끼고, 아이들에게 딱 맞춘 학습지를 쉽고 빠르게 만드는 방법!

딱! 우리반만을 위한 맞춤 학습지, 이제 쉽고 빠르게 만들어 보세요!

알공만의 특제 프롬프트도 지금 바로 다운로드 받으세요. 클릭!

[알공만의 특별 선물] 우리반 학습지 만들기 특제 프롬프트.pdf

990.2KB

 반에 아이들은 20~30명. 교사는 단 한 명입니다.

종류도 너무 많습니다. AI 디지털교과서, AI 코스웨어, 진단 프로그램… 게다가 각종 에듀테크 홍보도 계속 들어오는데, 뭘 써야 할지 잘 모르겠습니다. 무엇이 좋은지, 어떤 게 진짜 도움이 되는지 비교해볼 시간조차 부족합니다. 그래서 그냥 쓰라고 내려온 거 쓰기도 하고, 추천 받은 거 써보기도 하지만, 결국엔 또 내가 다 챙겨야 하죠.

특히 수학은 학습 격차가 크고, 기초가 무너지면 따라가기가 정말 어렵습니다.
 수학은 대표적인 '나선형 교육과정' 과목입니다. 1단계, 2단계, 3단계… 차곡차곡 개념이 쌓여야 하는데, 어느 하나라도 놓치면 전체가 흔들리기 쉽습니다.
실제로 초등 수학에서 '첫 좌절'이 시작되는 대표적인 단원은 바로 '분수의 연산'입니다.
한 선생님은 이렇게 말씀하셨어요.
“분수의 사칙연산이 가능해지려면 전체가 1인 분수의 개념, 자연수의 사칙연산, 최소공배수 구하기의 단계를 모두 숙달해야 하는데, 종합적인 내용이다 보니 아이들이 자신이 어디서 막히는지도 모른 채 대충 넘어가게 돼요. 그래서 이후 학습이 더 힘들어지는 거죠.”
실제로 중학교 수포자들을 살펴보면, 이 시기(초등 고학년) 분수 연산에서 막히기 시작한 경우가 많습니다. 어디서부터 어려웠는지조차 모른 채 개념 없이 넘어가다 보니, 결국 수학 전체를 포기하게 되는 거죠.
3학년부터 6학년까지 수학 격차가 점점 커지는 이유도 여기에 있습니다.

초등학생인데 벌써 수학을 포기하게 된다는 건, 너무 안타까운 현실이죠.
그래서 초등학생에게 정말 '맞는', 흥미를 잃지 않게 해주는 AI 수학 코스웨어가 필요하다는 생각이 계속 맴돕니다. ‘개별 맞춤’이라고 해도 결국 틀린 문제 하나하나 다시 확인하고, 해설 다시 달고, 손이 정말 많이 가는 과목이니까요.

알공은 이 시기의 수포자 가능성을 줄여주는 도구가 될 수 있을까요? 우리는 그렇게 믿고 설계했습니다.

작년 말, 많은 선생님들이 이렇게 말하셨어요.

“영어는 알공이 있어서 애들이 자발적으로 잘해요. 수학도 그렇게 되면 좋겠어요.” “알공이 수학도 만들어줬으면 좋겠어요. 아이들이 너무 재밌어하거든요.” “영어랑 수학, 하나의 페이지에서 관리하고 한 번에 결제할 수 있으면 더 좋겠어요.”

선생님들의 이런 바람이 모여, 드디어 2025년 1학기, 알공 수학이 탄생했습니다.

출시된 지 두 달이 채 되지 않았지만, 벌써 400명의 학생들이 알공 수학을 경험하고 있습니다. “아이들이 스스로 하려고 해요”, “수학 시간이 기다려진대요” 같은 반응이 벌써부터 들려오고 있어요.

우리는 선생님들이 혼자 감당하지 않아도 되도록, 아이들이 스스로 공부하고, 선생님은 흐름만 지켜보며 개입할 수 있도록 만들고 싶었습니다. 그리고 지금, 그 변화가 시작되고 있습니다.

알공 수학은 단지 ‘AI 코스웨어’가 아닙니다. 2022 개정 교육과정에 맞춘 차시별 커리큘럼, 개념부터 문장제까지 자연스럽게 이어지는 구성, AI가 흐름을 읽고 복습을 제안하는 똑똑한 시스템까지.

왜 수학도 ‘알공’이어야 했을까요? – 수많은 선생님들의 요청으로 시작된 이야기

2025/04/18

AI 기반 학습멘토링 사업에서 알공 프로그램의 효과가 다시 한 번 입증되었습니다.

최근 중앙일보에 보도된 기사에 따르면, 교육부와 시도교육청이 주관하는 ‘디지털새싹 AI 기반 학습멘토링’ 사업에서 KMA 한국능률협회가 우수 수행기관으로 선정되었습니다.

이 사업은 AI 학습도구를 통해 학습 결손과 기초학력 부진 문제를 해소하고, 자기주도 학습력을 강화하는 데 목적이 있습니다.

특히 해당 기사에는 알공 프로그램을 사용한 학교 현장의 생생한 사례가 소개되어 주목을 받았습니다.

김해 소재의 한 초등학교 김 교사는 “알공 프로그램에서 학생들이 보여준 몰입도가 인상적이었다. 초기에 영어 학습에 자신감이 없던 학생도 간단한 퀘스트를 성공한 후 스스로 추가 활동을 요청하며 적극적으로 참여하였다. 이를 계기로 다른 학생들에게도 학습 목표를 작게 나누는 것이 학생들의 성취감 향상에 효과적임을 깨달았다”고 전했습니다.

이처럼 퀘스트 기반 구조, 단계별 목표 설정, 자기주도 학습 유도는 알공이 지속적으로 고민하고 실험해온 설계 방향 중 하나입니다.

앞으로도 알공은 학습자 스스로 몰입하고 도전할 수 있도록, 현장의 피드백을 반영한 섬세한 학습 설계를 이어가겠습니다.